编者前言：
光于学前班育儿教育，我们大家总是在扪心自问：育儿教育的品牌定位本质上认为什么意思呢？苏州本土化娃需要认同一般天府文化产业的浸染，或者是完整生搬硬套洋鬼子的幼儿教育经济模式？......并于幼小衔接，立身处世家人者一直都在路旁就可以来聆听城投幼儿教育·菁芙蓉的喊声！
城投教育·菁芙蓉一大中心两大园所从天府文化与学校融合探索、天府文化与课堂融合体验出发，实践、提炼、归纳、创造；借“一锅石头汤”的智慧，发现与倾听、连接与交换、共享与共建，促进天府文化传承与高品质课程发展构建，实现更充分的成长并继续出发。
一、打造天府文化与高品质课堂结合的教育生态圈
在城投教育分论坛现场，城投教育·菁芙蓉学前教育中心总经理杨柳致开场辞并进行了主题分享，她指出，天府文化与学校课程建设的打造中，我们秉承对优质学前教育的打造与摸索、对地域文化的传承与创新、对深度学习的领悟及挖掘，全方位多维度建立孩子成长与发展保障体系；通过 “自我唤醒-自我生成-自我创造-自我超越”四步曲，从感受到认知、从探究到超越，给孩子从小就在心中种下一颗天府的种子。
城投教学·菁芙蓉学前教导教学中心的总管理者 柳树
学习的开始是问题——从探索问题开始就是一个激发内驱动力的过程，如何让孩子自我唤醒？如何引领孩子走向真实的世界都是我们探讨的内容以及努力的方向。结合天府菁芙蓉幼儿园“一个班的故事——熊猫”做衍生，引领孩子们向深度学习方向思考：你在哪里见过熊猫？真实的熊猫是什么样？衍生的熊猫又有什么样的表现形态？与熊猫同游成都会有什么样的收获？从问题开始唤醒孩子们的关注，继而带着他们去体验去突破每一个疑问点。
让天府的孩子更懂天府——在发展中我们开始不断地聚焦，引领儿童发展走向三个结合，即结合儿童发展规律、结合本地传统文化、结合创新教育模式，不断自我生成、自我创造、自我超越，并转化认知领域向文化领域拓展。我们结合儿童发展规律，打造习惯养成课、生活探究课、深度学习课来助力儿童认知探索；我们结合天府文化底蕴，设置“我们的成都——感知、调研、问题、美好”四部曲，推动孩子们向前走一步；我们推动深度学习，将问题回归到生活本身，让孩子们学会探索和体验、构建自我的认知系统，拓展对天府文化的认知。
菁芙蓉，美好教育，为你而来——“菁芙蓉”品牌隶属于成都城投教育集团学前教育中心，作为城投教育集团重点打造的学前教育品牌，以“发展优质学前教育”为使命，依托城投教育集团优势资源支撑，树立“一个中心，五大板块”业务框架，全力打造品牌矩阵，建立全面育人的学前教育生态圈，目前已有一大托育中心+两大幼儿园开园，在未来，菁芙蓉品牌将为您带来更多的精品园区及更优质的教学理念，期待与您共同见证每一朵“菁芙蓉”盛开。
二、打造天府文化与项目制学习的教育联合体
天府菁芙蓉婴托儿所袁盾英以顶目制学业为突破口，以糖画生产制成主要题，以天府特色人文精神成为在线的学习事故为科学性生命的进化采取了内容推荐：我局的推荐内容在线的学习发源物流园区宝贝们的偶尔爱好。有长次，宝贝们来过别处阅览室遇到还有班集的小兄弟在学业糖画生产制成，于用户也想要尝试糖画；原本，宝贝们的关心点有的是“糖画是甚么？糖画是怎摸画过来的？糖画是甚么酸味？有苹果机味、草霉味的糖画吗？做糖画可以甚么产品？”真对宝贝们的的间题，我门通过了修复软件。先，我门放置糖画获得亲子游大考察，让宝贝们去获得糖画摊，人物专访糖画藝人，自动获得答题；后者，我门规划《糖画的名字的由来》名间短故事视频，让宝贝们把一大步科学性生命的进化的间题可以通过短故事视频凸显过来并采取推荐；另外，修复软件宝贝自动去生产制成糖画，从教会“怎摸做”软件性的解决宝贝们最先的迷惑不解，到“做甚么”趋势成为天府特色人文精神及非遗的内容追求，成为科学性与特色人文精神的要素，另外采取义卖，并将义卖得出采取慈善捐赠，宝贝们一直参与性并很感受这一个全过程。
城投基础教育·天府菁芙蓉儿童园园长 袁盾英
“证据——积极打造性情绪——察觉到——未来是这些”，从如何确保做这些开使分解的事情，并能够 实际进行分享一下与创新发展。在这款进程中，当我们能能看过深入借鉴的多功能：儿童的积极打造性打造性性、真人真事的事情解決，有经验总结值的综合运用，新经验总结值的提升与变迁，批判与教育反思，相关内容与现实主义者地球的去联系，对管于名词解释和远离的建设方案与社会认知等，能够 天府人文精神与园本拓展课相融合，重构宝贝的社会认知与打造力，掀起宝贝发展更广袤的地球。三、打造天府文化与戏剧课程探索的教育联合体
城投学前教育·菁芙蓉龙泉驿区小儿园园长肖彦丽从表演课程培训塑造参与了主题内容手机分享，她高度肯定，从每一位人这一生的转型设置悬念背景色、攻占牢靠理论知识的小儿的阶段考虑。
城投教导·菁芙蓉龙泉驿小儿园园长 肖彦丽
我们在挖掘文化传承与戏剧教育的联合，通过文化与艺术的渊源演绎，让艺术教育成为生命早期发展的主要动力，而戏剧教育作为艺术教育的重要内容，也是儿童最喜闻乐见的艺术教育形式，通过戏剧教育有效推进文化传承建设。我们借助平台，引导孩子观看相关艺术剧院的表演活动，通过一幕幕精彩的演出，融合文化、音乐、美术、舞蹈、形体、语言表达等多种形式，提升儿童认知、审美、创造以及适应能力。我们在借助天府文化的多样性演绎与课程打造结合，通过幼儿创意戏剧教育课程的开展与实施，结合各类历史资源及文化资源演绎不同的内容，让孩子们一起动手设计芙蓉小剧场，随着孩子天马行空的想象力融入不同的天府文化元素，芙蓉小剧场逐渐丰满，我们加以引导融入课程，让幼儿教学生动易学，有效提升儿童认知及创造力，同时也在潜移默化锻炼中孕育了文化自信，丰富幼儿园课程构建。